【有效學習的兩大要素】
二十幾年的創業與經營公司的經歷，對於讀書會的獲得如何運用在工作上，我反而更看重「學習成果」是什麼來思考。
對於學習這件事情，我常會提到「沒有需求，就不用讀書」
我認為學習的終點，不是「知道」，而是「做到」。
可以說，一場有學習成效的讀書會，必須有兩個條件：
目的：找出參與讀書會的學習成果
轉化：如何將所學轉化為行動
因此，不論你是舉辦讀書會，還是在做個人學習，最終要能夠落實在應用的層面，才能將學習的收益發揮到最大。
【什麼是讀書會的學習模式？設計讀書會流程的兩階段】
前面提到舉辦讀書會的兩大基本要素「目的」與「轉化」後，我們怎麼導入在讀書會的流程中。
這就是大家常會問我：「讀書會是什麼樣的學習模式？」
我會告訴對方：「讀書會是通過一群人，一起來找出書中的關鍵知識點，並且討論知識點能夠做什麼？」
藉由大家一起討論知識點的過去與未來的連結，然後再去彙整出幾個，大家都認可的知識點。
最後一起去探討，如何運用在工作或生活上，這種學習模式，就是讀書會的學習路徑。
總結來看，操作讀書會的學習模式，必須有幾個重點階段：
第一，知識輸入：一起共讀、共享，找出大家在書中收穫到的知識點。
第二，知識轉化：討論怎麼運用在工作上或生活上。
當我們對讀書會的學習終點，有清楚的學習方向後，我在引導讀書會的學習上，會更重視讀書會後的「實踐」與「應用」。
【提升團隊學習轉化的三種引導技術】
有了基本讀書會的架構與設計方向外，接著就是怎麼將讀書會的運作更流暢。如果你今天是身為讀書會的引導者，需要先了解有哪些「引導技術」能夠幫助你帶著大家來共創學習成果。
我過去在學習引導技術中，其中以日式的引導技術，非常符合「學習轉化」的需求。因為日式的引導技術上，不只是單純的問題解答，而是在引導的過程中，會適時地提供工具。
不論你需要獲得大量點子時，或是評估因果關係，又有可能是你找出最好的解決方案等引導需求。針對不同的需求，你就需要有相應的思考工具。
本身我在讀書會的引導上，主要有三個導向來決定讀書會的產出模式，分別為：
第一，創意導向：激發大腦創意，獲得更多元的想法
第二，對策導向：全面探討問題的各種應對方案
第三，共識導向：群眾共創，快速形成全體共識
接下來針對這三個來依序分享，讀書會的引導者怎麼來操作。
【創意導向：激發大腦創意，獲得更多元的想法】
知名物理學家愛因斯坦（einstein）曾說過：「如果企圖你用同樣的方法，想要得到不同的結果，你不是傻子就是瘋子。」要有不同的結果，首先，需要先有不同的行為。
同樣對於學習來說，要有不一樣的輸出，就需要有新的輸入要素。
因此，學習這件事情，要獲得更多不一樣的知識，不一樣的點子，不一樣的價值創造。我們的目的就需要有更多的輸入，才會有不一樣的輸出。
身為讀書會的引導者，怎麼將輸入的部分，變得不同能夠具有創造力，其中非常推薦「心智圖法」（mind map）基本的心智圖主要有四個步驟：
第一步，將主題寫在紙中間。例如：讀書會。
第二步，針對主題聯想出關鍵字。舉例：聯想關鍵字，包含：讀書會主題、目標、地點、日期。
第三步，基於第一層關鍵字，延伸發想相關的關鍵字。第二、第三層的想想中，愈接近中心的關鍵字愈抽象，反之，愈後面的發想，則會愈具體，愈明確。
第四步：檢視整體關鍵字的關聯。
將有不同分支，但有相關的關鍵字連結起來。這能幫助我們在思考上有更全面，與細節上的檢視。以利你探討還有哪些是我們沒想到，或是可以再進一步來發想。
【對策導向：全面探討問題的各種應對方案】
對於學習這件事情，很多時候我們要先反問「為什麼要去學習？」
其中最普遍的回答是「遇到問題」。
我過去很早就創業，會遇到很多我以前沒遇到的問題，為了解決這些問題，我就必需找到解決的方法。
最後我發現「閱讀」是一種非常有效的方法，例如：剛創業時，常會遇到資金周轉不良的狀況。於是我深入反思後發現，我在財務會計的能力需要提升，於是從相關的書來找解法。當你帶著問題去學習時，將學習落時在行動上的轉化會讓你更有方向。
所以對於讀書會以「對策導向」為學習轉化的成效時，我的思考是，怎麼通過學習去找到工作跟學習上的對策。
這件事情我覺得比腳值得思考的是，兼顧快斯慢想的概念，
這種以「從問題找對策」的操作，曼陀羅思考法(mandala chart)運用九宮格表，向外聯想相關的解法。
一開始，你先設定我有哪個「議題」需要去面對，接著針對個核心的議題，再找出八個相關的議題，最後依序找出相應的對策。整個操作過程，就是把一個大的問題，拆解成一個個小問題，再來各個去擊破。
實際操作基本有兩個步驟：
第一步驟，先畫出一張九宮格的表格。並且在九宮格的中央格子寫下主題。
第二步驟，把剩下的八格填滿，思考的方向跟中央的主題有關連，但彼此不一定相關。
曼陀羅思考法跳脫平時的線性思考，擴展出更多可能的想法。這也跟心智圖一樣，但是在曼陀羅的操作，是更重視「主題的設定」也就是你的問題，只有當問題對了，找出問題的解法就會更精準。
【共識導向：群眾共創，快速形成全體共識】
對很多組織來說，擁有共識型的對策是很必要的。好比怎麼讓前線與後線，資淺與資深的人，都能夠公司的目標有一致的認同，然後清楚知道該往哪裡走。
不論是對自己的團隊，還是自己的角色扮演，或是到公司的目標，大家擁有一致的共識，是持續發展的重要驅動力。
同樣對於學習的過程中，擁有「共識導向」的學習，我認為「世界咖啡館（world café manual）」是一種適合的方法，如何不同觀點的人，快速地達成共識。
主要操作的原則，有四個：
第一，以分組的型式，各組以4、5人一組，透過不同領域的夥伴展開對談。
第二，每次討論以三十分鐘為限，時間一到，該組的主持人維持原本的組上不動，其他人則是自由選擇自己想要的組別。
第三，桌長負責介紹前一輪大家討論的成果，再從這些基礎上進一步的討論。
第四，換組討論分為三回合，直到第三回合後，參與者回到原本的咖啡桌，並且將各組討論的重點分享給大家。
通過不斷分享討論，能夠快速地將大家的想法給描繪出來，運用發散與收斂的過程，將大家的想法匯集成彼此的共識。
【如何將在讀書會獲得的運用在工作上】
通過上述對創意、對策、共識導向的目的，分享可以如何操作的技巧。但是重點不只是這些導向，更重要的是「你的初始動機是什麼？」
尋找你對於學習的初始動機，你才會知道在引導團隊學習上，運用哪種技巧來演練，可以更有效的達到學習目的。
實踐的過程，你就要思考，要讓這些知識產出的結果是什麼，再去設定你的學習轉化工具。
